護理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真
護理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真操作目的
清除患者呼吸道分泌物，保持呼吸道通暢。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真操作準備
評估并解釋：
(1)評估患者并解釋：評估患者的基本健康狀況及配合程度，并解釋此操作目的;
(2)患者準備：取舒適、安全易操作的體位;
(3)護士準備：衣帽整潔，修剪指甲，洗手、戴口罩;
(4)用物準備：治療盤：粗細適宜的吸痰管數(shù)根、玻璃T形管一只（連接吸痰管及吸引器導管）、紗布數(shù)塊、棉簽、壓舌板、開口器、治療碗內(nèi)盛生理鹽水或溫開水、鑷子、彎盤;
(5)環(huán)境準備：寬敞，光線充足或有足夠的照明。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真操作步驟
1．洗手、戴口罩、手套。
2．備齊用物，攜至患者床旁，核對，向患者解釋操作目的與合作方法。
3．接上電源，打開開關，檢查吸引器的性能是否良好，連接是否正確。
4．根據(jù)病人情況及痰液粘稠度調(diào)節(jié)負壓，吸引器負壓壓力一般調(diào)節(jié)為40.0～53.3KPa，用生理鹽水試吸，檢查導管是否通暢。
5．將患者頭轉(zhuǎn)向操作者一側(cè)，昏迷病人可用壓舌板或開口器幫助患者張口。一手將導管末端折疊(連接玻璃接管處)，以免負壓吸附粘膜，引起損傷。另一手用無菌持物鉗持吸痰導管頭端插入病人口腔咽部，腳踩吸引器開關，放松導管末端，先將口腔咽喉部分泌物吸凈，然后更換吸痰管，在患者吸氣時順勢將吸痰管經(jīng)咽喉插入氣管達一定深度(約15cm)，將吸痰管自深部向上提拉，左右旋轉(zhuǎn)，吸凈痰液。每次吸痰時間不超過15s，以免病人缺氧。
6．如從口腔吸痰有困難者，可從鼻腔抽吸；氣管插管或氣管切開者，可由氣管插管或氣管套管內(nèi)吸痰，需嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作。
7．在吸痰過程中，隨時擦凈噴出的分泌物，觀察吸痰前后呼吸頻率的改變，同時注意吸出物的性狀、量及顏色等，作好記錄。
8．吸痰畢，關上吸引開關，將吸痰管浸泡消毒，并將吸痰玻璃接管插入盛有消毒液的試管內(nèi)浸泡。
9．觀察患者呼吸是否改善，協(xié)助患者取舒適臥位，整理用物。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真注意事項
1．按照無菌操作原則，插管動作輕柔，敏捷。
2．吸痰前后應當給予高流量吸氧，吸痰時間不宜超過15秒，如痰液較多，需要再次吸引，應間隔 3－5 分鐘，患者耐受后再進行。一根吸痰管只能使用一次。
3．如患者痰稠，可以配合翻身扣背、霧化吸入；患者發(fā)生缺氧的癥狀如紫紺、心率下降等癥狀時，應當立即停止吸痰，休息后再吸。
4．觀察患者痰液性狀、顏色、量。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰醫(yī)患溝通
1．如果患者清醒，安撫患者不要緊張，指導其自主咳嗽。
2．告知患者適當飲水，以利痰液排除。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真視頻教學
實操教學視頻。
護理虛擬仿真系統(tǒng)—吸痰仿真功能模塊介紹：
1. 器械學習（吸痰仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-器械學習模塊：提供標準器械庫，器械庫中包含全部實訓科目中需要用到的醫(yī)療器械，所有器械分類編碼按照《國標-醫(yī)療器械分類目錄2018》標準分類。所有器械全部包含720度全視角認知、設備使用、儲存、養(yǎng)護說明等。
2. 自主學習（吸痰仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主學習模塊：解決從理論知識點到實際生產(chǎn)環(huán)境中應用認識問題。配套相關理論知識，使學員對理論學習內(nèi)容有整體把握。對關鍵操作步驟梳理讓學員思路更清晰。把每個實訓科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫(yī)患溝通、實操視頻等內(nèi)容進行歸納總結(jié)。學員可以進行自主學習，對理論知識進行系統(tǒng)化梳理。
3. 自主仿真（吸痰仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊：解決實際操作業(yè)務流程認知學習的問題。把各個科目標準化操作流程進行分步驟細化，虛實高度結(jié)合，學員可以根據(jù)自己對該科目的掌握情況，選擇由任一步驟開始仿真訓練，查漏補缺強化技能。采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)逼真呈現(xiàn)實驗實訓的場景、設備、用品工具等。在自主仿真訓練模式下虛擬仿真操作流程帶引導提示。護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊可隨意選擇每個步驟進行操作訓練，增加學員學習的自主性，便于每個學員根據(jù)自己掌握情況進行選擇性學習。
4. 標準仿真（吸痰仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-標準仿真模塊：解決實際操作技能訓練的問題。要求學員按照標準化操作規(guī)程進行全步驟仿真訓練。不得跳過任何步驟，強化學員的標準化操作。支持多人同時在線學習，學員不受時間、地點限制，可隨時操作學習，節(jié)約時間，提高效率。結(jié)合高精度虛擬醫(yī)院場景進行教學和練習，增強真實感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等，互動更直接、更豐富,激發(fā)學生的學習興趣?？稍谔摂M場景中進行虛擬實訓，最大程度上減少對實習資源的浪費。
5. 考試測評（吸痰仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-考試測評模塊解決技能鑒定問題。在標準仿真模式下，每個操作步驟都會有對應知識點和注意事項的考核題目，學員在完成仿真訓練的同時完成考評，教學同時對所學內(nèi)容進行實時考核,加深對知識的理解。同時讓老師知道學員的執(zhí)業(yè)技能水平。
